Haut conseil de l’éducation artistique et culturelle
Créé en novembre 2005 pour assurer la promotion des arts à l’école, il est chargé d’une mission de conseil, de réflexion, de proposition, de veille et de prospective. Il comprend des représentants de l’État, des collectivités locales, des parents d’élèves et des personnalités qualifiées. Ses présidents, le Ministre de la Culture et le ministre de l’Éducation nationale, lui ont plus précisément confié la mission :
- De proposer des orientations politiques qui soient en cohérence avec les attentes toujours nouvelles de publics diversifiés ;
- D’examiner, avec les acteurs concernés, les conditions de mise en œuvre d’une politique d’éducation artistique généralisée, qui tienne compte des spécificités territoriales et des compétences de chacun ;
- De considérer la qualité de vie culturelle des étudiants et d’en favoriser le développement ;
- D’élaborer une réflexion sur la formation des enseignants, des artistes intervenants et des cadres du second degré de l’Education nationale afin qu’elle soit en adéquation avec les besoins de chaque établissement et avec les exigences portées par les programmes ;
- De porter une grande attention aux nouveaux objets et vecteurs culturels qui façonnent l’imaginaire des enfants et des étudiants – et notamment Internet et les jeux vidéos.
Les membres du Haut Conseil auditionnent au cours de séances plénières les porteurs de projets en éducation artistique et culturelle, les acteurs majeurs de la politique d’éducation artistique et les administrations chargées de leur mise en œuvre. Elles permettent aux acteurs de développer leurs positions dans un cadre dialectique fécond et débouchent sur l’identification de solutions concrètes.
Par nature interministériel, composé notamment de représentants des ministères de la Culture et de l’Education nationale, le Haut Conseil représente un précieux organe de liaison entre ces deux administrations. Si les séances plénières sont des occasions régulières de contacts rapprochés et informels, les membres du Haut Conseil œuvrent régulièrement à faciliter les échanges sur certaines questions.
Depuis sa création, les Ministres de l’Éducation nationale et de la Culture ont confié au Haut Conseil la tâche de « poser les jalons d’autres actions futures ordonnées autour de concepts fédérateurs, réalistes et pérennes, permettant à la fois un approfondissement et une généralisation pour tous les élèves et les jeunes concernés. » Le Haut Conseil a ainsi parcouru au cours de ces dernières années un grand nombre de disciplines artistiques : les arts vivants comme les arts visuels ont fait l’objet de la même attention. Tout en explorant chacune des spécificités des arts et des cultures dans leur pratique et dans leur théorie, il a veillé à dégager de ces débats de grandes orientations susceptibles de renouveler les dispositifs et les politiques d’éducation artistique et culturelle, en mettant en avant une exigence de généralisation.
